再次就是提倡危机意识，虽然学生们都知道现在大学毕业后工作不好找，但他们在内心深处从未意识到这点，与我们当年读书相比他们在课下更多讨论的是游戏，而不是学习。所以在每周的班会上我就不停的跟他们灌输今天若不努力学习，明天就要努力找工作。为了提高竞争力，只有通过不断的学习来充实自己，或者考上研究生为将来的发展打造良好的平台。  
      进入大学以后，很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式，便放松了学习，为了不让同学们掉队，不论是平时还是考试前，我都严格要求，并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差的同学。  
所以在我的管理中学风教育占具主导地位。  
      管理与服务，作为一名辅导员，我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性，其中最关键的就是怎么去管。同时带六个班，经过一年时间的磨合，我已经清楚地了解到各班之间的不同，各班有各班的优点，各班也有各班的劣势。对于个人来说更是如此，每个学生都有自己的特点，需要根据不同的情况采取不同的管理方法。可见，如何掌握正确的管理方法是因对象而定的，没有一成不变的方法，也没有普遍适用的方法，只有根据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法。特别是对学生的批评教育，一定要掌握一定的技巧，现在的大学生大多是独生子女，不管家里是穷还是富，都是家庭的中心和宠儿，而对于大多数学生来说又都是第一次离开家，突然要独自一个人去面对周围的一切，去处理发生在自己身上的很多事情，大多数学生会觉得很茫然或是失落，就会变得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不经意间中伤到学生的自尊，结果必定是适得其反。我采取通过对学生档案的了解以及在寝室和学生聊天的方式，基本掌握了班上同学的情况。  
      虽然管理是学生工作中非常重要的一项内容，可是在我看来，仅仅做好管理是不够的，服务学生也同样也是必不可少的。作为一名大学辅导员，除了管理好学生，还要服务好学生。在和学生的相处中，我也谨记这一点，这也使得我在处理学生问题时，排除总是单一以管为主，不论什么事情我总是以引导学生为主，突出一种个性化、亲情化的管理模式，在平时的工作中不仅指导他们学习，还指导他们的生活，使我自己与学生之间建立起了是老师亦是朋友的关系，从而拉近了我和学生之间的距离。平时，只要学生给我反映的情况，无论事情大小我都把它们记下来，并想办法帮助解决，很多时候都是站在他们的立场替他们着想，现在班上的学生中有很多同学都和我谈过心里话，甚至有些话是连父母都不愿意说的，我也特别尊重这些同学，能够给予帮助的我尽力而为，让他们从内心信任我，愿意和我交流，在潜移默化中实现了教育的目的。  
      虽然工作上取了小小的成就，但是还存在着很多的不足，也是我要在下学期需要加强和改进的。具体有以下几点：  
      （1）更清晰的摸准学生的思想动态，06级学生身上存在着几个通病，逆反心理严重，自我为中心情况严重，听不进去别人提出的意见和建议，喜欢推卸责任，希望能在下一学年的时间里能想出最根本的办法使他们改掉身上的这些缺点和毛病。（2）奖惩不明确，下学年度要提出更为明确的奖惩条例，对不上课的学生要进行院内通报批评，几次院内通报批评就上报学校进行校级通报批评。对表现好的学生要进行院内嘉奖，使大家都形成良好的荣辱价值观。（3）每学期定期向学生家里寄一封信，反映学生的成绩和在校表现，与学生家长要进行及时的沟通，向学生家长及时汇报学生在校的情况，以便更好的对学生进行管理和教育。（4）加强全班以优带差的局面，下学期他们将迎来专业课的学习和大学英语4级的考试，我决定加强学生们的学习积极性，增加英语早读，集体购买大学英语4级词汇，集体读背，集中抽查，提高英语4级的通过率。（5）改掉自身处理学生问题不冷静的毛病，特别对处理心理异常学生的办法不是很多，要多学习，多请教。  
      今后我将针对自身的不足，努力改进，更加勤奋的工作，在全面推动高校大学生思想政治工作中，让自己成为学生中的一面旗帜，为电子信息工程学院的学生工作成为校学生工作中的一面旗帜而奋斗。